,,უსაფრთხო სკოლის" ფარგლებში, მეშვიდე კლასის მოსწავლეებმა შეიმუშავეს იდეალური სკოლის მოდელი. აღნიშნულ დავალებაზე ისინი ერთობლივად ორი კვირის განმავლობაში მუშაობდნენ, რის შემდეგაც შემუშავებული მოდელი დირექციას წარუდგინეს. როგორი უნდა იყოს იდეალური სკოლა? როგორი უნდა იყოს სასწავლო პროცესი? რა როლი აქვს მშობელს სასკოლო საზოგადოებაში? რა თვისებები უნდა ახასიათებდეს მასწავლებელს და რა ვალდებულებები და უფლებები უნდა ჰქონდეთ მოსწავლეებს? ამ კითხვებს პასუხობდა მათ მიერ მომზადებული პრეზენტაცია.

 Our School Academos puts a great effort in developing the most efficient ways in teaching the  english language at the highest standards.

"აკადემოსის" მეშვიდე კლასის მოსწავლეებმა საგზაო უსაფრთხოების თემაზე მოამზადეს პოსტერები, რომლებითაც აწარმოებენ საინფორმაციო კამპანიას საზოგადოებრივი ცნობიერების ამაღლების მიზნით. მათ პოსტერები საგან "მოქალაქეობის" ფარგლებში შექმნეს და სოციალურ ქსელში გაავრცელეს.

English Club Working Process. In our School students read different kinds of books in English. All these books have well-know authors (William Shakespeare, F.Scott Fitzegrald, George Eliot, Charlotte Bronte, Franz Kafka...) Students read their biography and their precious books which are best sellers. After reading students prepare presentations and have very

ზუსტად 72 წლის წინ ამ დღეს გაერომ მიიღო ადამიანის უფლებათა დაცვის საყოველთაო დეკლარაცია, რომელიც ერთ-ერთ მნიშვნელოვანი საერთაშორისო დოკუმენტია ადამიანის უფლებათა დაცვის კუთხით. ამ დღესთან დაკავშირებით, სკოლა "აკადემოსის" სამოქალაქო განათლების მასწავლებლის ორგანიზებით მე-8 კლასის

მსოფლიო პანდემიის დროს, კარგად ვიცით, თუ რასთან გვიწევს ჭიდილი, განსაკუთრებით განათლების სფეროში.  განათლება ისევ პრიორიტეტი უნდა იყოს ჩვენი მომავალი თაობისათვის! მიუხედავად ამ მძიმე პერიოდისა, სკოლა ,,აკადემოსი” ჩვენივე კანონმდებლობის შესაბამისად, ზედმიწევნით კარგად ასრულებს დაკისრებულ ვალდებულებებს,

თემა: შემოდგომა (მე-2 და მე-3 კლასი)

პედაგოგი - ნინა ჯიქურაული

მოხალისეობა - აქტივობა, რომელიც ბავშვებს სამოქალაქო პასუხისმგებლობას ასწავლის. ჩვენი სკოლის საბაზო საფეხურის მოსწავლეებმა საგან „მოქალაქეობის“ ფარგლებში გადაწყვიტეს მოხალისეობრივი აქცია გაემართათ და დიღმის ტყე-პარკი დაესუფთავებინათ. შესაბამისი დამცავი საშუალებებით აღჭურვილმა აქტიურმა მოსწავლეებმა მთელი ტყე-პარკი

სიტყვით საჩვენებელი მაგალითი რამდენიმე იგავის გაცნობითა და გააზრებით იხილეს მოსწავლეებმა : ,,კუ და მორიელი", ,,კუ და კურდღელი", ,,უგუნური მცურავი", ,,სოფლის მაშენებელნი", ,,კაცი და გველი", ,,ძალა ერთობაშია". ამ თავის შესწავლა მიზნად ისახავდა, უპირველეს ყოვლისა, იგავ-არაკის, როგორც ლიტერატურული ჟანრის, შესახებ ცოდნის გაღრმავებას. ასევე გათავისებას იმ მორალურ-დიდაქტიკური დანიშნულებისა და მოტივებისა, რომლებიც მთავარ ხაზად გასდევს თითოეულ ტექსტს!

მეექვსე კლასში, ქართული ენისა და ლიტერატურის შესავალ ნაწილში, წარმოდგენილია ასაკისათვის შესაფერისი ტექსტები, რომლებიც მიზანმიმართულია იქითკენ, რომ მოსწავლეები ინტერესით ჩაერთონ ცოდნის მიღების პროცესში და მათთვის არ გახდეს მოსაბეზრებელი სწავლა. ამ მიზნის მისაღწევად, ერთ-ერთი უმთავრესი მიდგომაა სწავლის პროცესის